Опорная площадка "Инклюзивное образование в ДОУ"
Муниципальная опорная площадка "Инклюзивное образование в ДОУ"
Руководитель площадки - Дорошина Лариса Александровна, старший воспитатель МДОБУ "Детский сад № 21"
Инклюзия - это формирование толерантного отношения к детям с ОВЗ, это процесс активного включения детей, родителей и специалистов в области образования в совместную деятельность: совместное планирование, проведение общих мероприятий, семинаров, праздников для создания инклюзивного сообщества как модели реального социума.
Инклюзивное образование – это признание ценности различий всех детей и их способности к обучению, которое ведётся тем способом, который наиболее подходит этому ребёнку. Это гибкая система, где учитывают потребности всех детей, не только с проблемами развития, но и разных этнических групп, пола, возраста, принадлежности к той или иной социальной группе. Система обучения подстраивается под ребёнка, а не ребёнок под систему. Преимущества получают все дети, а не какие-то особые группы, часто используются новые подходы к обучению, применяются вариативные образовательные формы и методы обучения и воспитания, дети с особенностями могут находиться в группе полное время или частично, обучаясь с поддержкой и по адаптированной образовательной программе.
Цель работы опорной площадки по направлению «Инклюзивное образование в ДОУ» - создание модели инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Тема заседания №1 городской опорной площадки "Реализация семейно-центрированного подхода в психолого-педагогическом и психолого-логопедическом сопровождении семьи ребёнка с расстройствами аутистического спектра".
Дата проведения: 18.12.2023 г.
Тема заседания №2 городской опорной площадки: "Реализация семейно-центрированного подхода в психолого-педагогическом и психолого-логопедическом сопровождении семьи ребёнка с задержкой психического развития".
Дата проведения: 19.02.2024 г.
Тема заседания №3 городской опорной площадки: "Реализация семейно-центрированного подхода в психолого-педагогическом и психолого-логопедическом сопровождении семьи ребёнка с тяжелыми нарушениями речи".
Дата проведения: 20.05.2024 г.
Наш детский сад. Новости и события
Развитие фонематического слуха у детей с ТНР с помощью игр
Картотека игр по развитию фонематического слуха
Буклет "Что такое фонематический слух"